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刚刚陈天豪还(hái )在想，建立(lì )学校之后，怎么样解(jiě )决教师问题(tí )，毕竟他前(qián )世只是一个(gè )普通人，即使是以他(tā )那时的学科(kē )为基础，他也无法解(jiě )释那么多理(lǐ )论知识。

其(qí )实陈天豪猜得不错，系统正是根(gēn )据他前世的(de )那些经历(lì )所划分。

陈(chén )天豪解锁了(le )新的技能之(zhī )后，机器(qì )人都可以传(chuán )授给学生。

能够快速完成任务，得益于陈天(tiān )豪部落里面(miàn )，除了林(lín )森部落，都(dōu )能够自由施(shī )放魔法技能(néng )，不过即(jí )便再多，30000人(rén )这个数量，连总人数都还没有达(dá )到，别说完(wán )成任务了。

教师沉稳的介绍着，关于学校的(de )点点滴滴一(yī )一呈现在(zài )后面跟着的(de )林森众人心(xīn )里。

陈天豪(háo )不打算让(ràng )大家放弃汉(hàn )字，汉字作(zuò )为传承已久的文字，自然有其中(zhōng )的道理，更(gèng )何况他自(zì )己本就是一(yī )位国人，让(ràng )他重新创造(zào )新的文字(zì )，那简直是(shì )比杀了他还(hái )难，他把学习的难题(tí )丢给了他的(de )族人。

电花(huā )、火花在(zài )空中飞舞，仿佛在开烟(yān )花盛宴一般(bān )，显得格(gé )外美丽。

陈(chén )天豪暗自想(xiǎng )着，这种学习方式不(bú )就跟以前的(de )读书差不多(duō )？虽然前世的教育一(yī )直被人贬低(dī )，但对于部(bù )落来说，不失为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一(yī )次都是用(yòng )积分向系统(tǒng )学习吧。

225、185、125、28595。