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当他看见(jiàn )自(zì )己的孩子释放出电球(qiú )的(de )时候，他激动得哭了(le )。

学校的(de )第一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩子，也(yě )在(zài )里面。

贡献值，这个(gè )由陈天豪(háo )通过部落中心(xīn )颁布的第(dì )一个指令。

他(tā )自己也有(yǒu )轮流的机会，进入学校(xiào )里面学习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能是年龄(líng )大(dà )了，魔法技能他一直(zhí )没(méi )有学会。

在人少的时(shí )候(hòu )，可以采取大统一的(de )调(diào )度，但在人越来越多(duō )的(de )时候，这种调度会变(biàn )得(dé )困难许(xǔ )多。

在人少的(de )时(shí )候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度，但在人越来越(yuè )多的时候(hòu )，这种调度会(huì )变得困难(nán )许多。

在人少的时候，可以采取大统一的调度(dù )，但在人越来越多的(de )时(shí )候，这种调度会变得(dé )困(kùn )难许多。

每个人所拥(yōng )有(yǒu )的能力，都各不相同(tóng )，而部落的发展的各种(zhǒng )设(shè )施是无(wú )法跟上整体的(de )扩(kuò )张速度(dù )。

?这里只有好(hǎo )好(hǎo )努力工(gōng )作，就能有机(jī )会学习魔(mó )法技能。只要(yào )贡献够多(duō )，还能让自己的孩子进(jìn )入学校学习。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人完(wán )成自己的工作，系统(tǒng )都(dōu )会有记录。