这也就(jiù )是机器人教师的(de )优点之(zhī )一,强大的共享信(xìn )息能力(lì )以及信息处理能(néng )力,普(pǔ )通的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo ),陈天豪现在恨不(bú )得自己(jǐ )能够生产这样的(de )机器人(rén )教师,这样就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都学(xué )上。
学(xué )校里面(miàn )前面几天的(de )课程,主要是收集每人(rén )对于各(gè )种基础学科的掌握(wò )能力,陈天豪共享给机(jī )器人教(jiāo )师的只有基础信息(xī ),而课(kè )程的掌握还是需(xū )要收集(jí )。
建造学校所需的(de )资源虽(suī )多,不过目前来(lái )说,都(dōu )是常用的资源。
同(tóng )样用了(le )两点技能点,点(diǎn )开了火(huǒ )系技能的后续两个(gè )技能。
拥有十点(diǎn )技能点(diǎn )的陈天(tiān )豪,没有第一时间(jiān )把后续技能点出(chū ),后面(miàn )还有文(wén )化模块没有(yǒu )查看,等后面查看之后(hòu ),再做(zuò )决定也不迟。
任务(wù )要求:使用初级战斗技(jì )能的人(rén )员达到1000人。
最后还(hái )是陈天(tiān )豪想了个办法,分开成(chéng )年人与未成年人的(de )课程。
这些人员都是重(chóng )要的储(chǔ )备,随着越来越大(dà )的部落(luò ),所需的人员会(huì )逐渐增(zēng )多。
玲儿,乖,过(guò )几天就有了。陈(chén )天豪抱(bào )着陈玲(líng ),手里拿了(le )一碗粥(zhōu )喂了过去,转移(yí )话题道(dào ):来,喝一口粥。
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