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陈天豪自然不知(zhī )道两(liǎng )人的心理(lǐ )，他(tā )储备能量(liàng )晶石，只是因为想起前世那些魔法(fǎ )世界(jiè )中对能量(liàng )晶石(shí )的利用，就算知道两人的心理(lǐ )，他也是举双(shuāng )手赞(zàn )同。

按照(zhào )学校(xiào )的建筑物来讲，所有的建筑物(wù )都变(biàn )为教室，理论(lùn )上是可以(yǐ )容纳更多的人数。

拥有十点技能点(diǎn )的陈(chén )天豪，没(méi )有第(dì )一时间把(bǎ )后续技能点出，后面(miàn )还有(yǒu )文化模块(kuài )没有(yǒu )查看，等(děng )后面查看之后，再做决定也不迟。

在建(jiàn )立学校之(zhī )后，又出现了(le )一个新的教育任务，学校学生达到(dào )满员(yuán )状态，并(bìng )且学(xué )会一门功课，在测试中有60%的人(rén )达到(dào )及格。

几(jǐ )乎每(měi )一个人都(dōu )使用了闪电链和火海，狂暴的能量(liàng )在他(tā )们手中肆(sì )虐，仿佛一不(bú )小心就要炸开一样。

雷盾(dùn )：将雷系(xì )能量(liàng )形成一个(gè )护盾，保护自己。

玲儿，乖，过几(jǐ )天就(jiù )有了。陈(chén )天豪(háo )抱着陈玲(líng )，手里拿了一碗粥喂了过去，转移(yí )话题(tí )道：来，喝一(yī )口粥。

陈天豪自然不知道两人(rén )的心(xīn )理，他储(chǔ )备能(néng )量晶石，只是因为想起前世那些魔法世界中(zhōng )对能(néng )量晶石的(de )利用(yòng )，就算知(zhī )道两人的心理，他也(yě )是举(jǔ )双手赞同(tóng )。

建(jiàn )立学校之(zhī )后，系统默认陈天豪为这所学校的(de )校长(zhǎng )，当然陈(chén )天豪(háo )也可以指(zhǐ )定其他人作为校长。

收拾干净后，第二(èr )批考试人(rén )员陆(lù )续进入考(kǎo )场。