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这也就是机(jī )器人(rén )教师的优点之一，强(qiáng )大的共享(xiǎng )信息能力以及信(xìn )息处(chù )理能力，普通的教师(shī )根本没法(fǎ )比拟。缺点就是(shì )教师(shī )人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨(hèn )不得(dé )自己能够生产这(zhè )样的(de )机器人教(jiāo )师，这样就能够(gòu )让所(suǒ )有族人都学上。

爸爸(bà )，你瞎说(shuō )，你说的实验工(gōng )具在(zài )哪里啊？我怎么没有(yǒu )看见？

站(zhàn )在门口的十人，集体(tǐ )躬身，异口同声喊道(dào )。

陈天豪(háo )一直在一旁观看(kàn )，可(kě )是他没发(fā )现这些数字(zì )是怎么计(jì )算的，如果是按(àn )照蓄(xù )力强度来(lái )讲，第一个测试(shì )人员(yuán )的数字比大部分(fèn )人员(yuán )的都要高(gāo )。

拥有十点技能(néng )点的(de )陈天豪，没有第一时(shí )间把后续(xù )技能点出，后面(miàn )还有(yǒu )文化模块没有查看，等后面查(chá )看之后，再做决(jué )定也(yě )不迟。

只有伐木场旁(páng )边才有足(zú )够大的位置，其(qí )他位(wèi )置一个小(xiǎo )时还真不够清理(lǐ )场地(dì )。

林森也是急得(dé )如热(rè )锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团转(zhuǎn )，他(tā )虽是这片区域的管理(lǐ )人员，可(kě )他也是一名新人(rén )，对(duì )于这种状况举手无措(cuò )，毫无办(bàn )法。