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看见(jiàn )陈(chén )玲高兴起来，陈天(tiān )豪(háo )也跟着开心了起来(lái )。

建立学校跟建造寺(sì )庙(miào )一样，只需要足够(gòu )的资源就能够从系(xì )统(tǒng )中兑换出相应的建(jiàn )筑(zhù )物。

建立学校之后(hòu )，系统默认陈天豪为(wéi )这所学校的校长，当(dāng )然陈天豪也可以指(zhǐ )定(dìng )其他人作为校长。

这(zhè )几天一直在进行这(zhè )些(xiē )分类，所以陈玲所(suǒ )希望的实验，暂时(shí )无(wú )法独自进行。

在操(cāo )场(chǎng )上的那些数字，已(yǐ )经(jīng )被他记入档案信息(xī )里面。

人数太多，不(bú )利于知识的掌握，就(jiù )如大学时期一样，一(yī )些比较普通、无关(guān )紧(jǐn )要的课程则是在一(yī )个大教室讲课，而(ér )重(chóng )要的基(jī )础课程，则(zé )是(shì )在小教室讲课。

跟(gēn )战(zhàn )斗技能一样，文化(huà )模(mó )块同样有相应的任(rèn )务出现。

建造学校(xiào )所(suǒ )需的资源虽多，不(bú )过(guò )目前来说，都是常(cháng )用(yòng )的资源。

下方人流(liú )涌动，为这座城镇增(zēng )添了几分热闹气息(xī )。

并且也不是单纯的(de )文(wén )化课，还有那些魔(mó )法(fǎ )技能的学习，基本(běn )上是对半开。