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看来是没有触发到新任务的条件，现在任务栏中，一个为主(zhǔ )线任务，一个是部(bù )落支线任(rèn )务，一个(gè )教育任务(wù )，一个宗(zōng )教(jiāo )任务，还(hái )有一个(gè )显(xiǎn )示未完(wán )成(chéng )的任务(wù )，但却没(méi )有(yǒu )任务的(de )要求的建(jiàn )设任务。

火海所使(shǐ )用的能量(liàng )大概能造成持续三十秒，三十秒看似很短，但是在这时间的高温，足以让范围内的一切东西烧毁。

刚刚陈天豪还在想，建立学(xué )校之后，怎么样解(jiě )决教师问(wèn )题，毕竟(jìng )他前世只(zhī )是一个普(pǔ )通人，即(jí )使(shǐ )是以他(tā )那(nà )时的学(xué )科(kē )为基础(chǔ )，他也无(wú )法(fǎ )解释那(nà )么(me )多理论(lùn )知(zhī )识。

火(huǒ )盾跟雷盾(dùn )差不多，只是所使(shǐ )用的能量不一样而已。

现在每增加一名族人，陈天豪的户籍管理系统中都会相应增加，他可以把户籍系统共享给机器人教师，机器人教(jiāo )师可以随(suí )时跟进族(zú )里面每一(yī )个人的详(xiáng )细情况，做到同时(shí )面(miàn )对多人(rén )讲(jiǎng )课的同(tóng )时(shí )，还能(néng )兼(jiān )顾到每(měi )一(yī )名学生(shēng )的(de )学习情(qíng )况(kuàng )。

不是(shì )说数学比(bǐ )语文简单(dān )，只是相(xiàng )对于语文的字的认识来讲，数学采用的是前世阿拉伯数字，学起来没有语文认字那么复杂。

他失望的看着自己眼前的石头，有(yǒu )点不明白(bái )为什么平(píng )时练得好(hǎo )好的技能(néng )，此时此(cǐ )刻却是一(yī )点效果都(dōu )没(méi )有呢。

在(zài )机器人(rén )教(jiāo )师介绍(shào )完(wán )之后，陈(chén )天豪就(jiù )把(bǎ )系统中(zhōng )关(guān )于学校(xiào )的详细信(xìn )息共享给(gěi )林森他们(men )几个管理层。

现在呈现在陈天豪眼前的基础学科，都是不超过他的理解范围的东西。