系统没有绝掉(diào )陈天豪的希望,在(zài )完成教育任务的(de )同(tóng )时,还是有机会(huì )奖(jiǎng )励机器人教师的(de )。
他都不知道陈玲(líng )为什么那么喜欢(huān )研(yán )究东西,对此,他只能用研究来吸(xī )引她的注意力。
陈(chén )玲完全沉浸在那(nà )些新奇的试验中,在学校里面,她(tā )属(shǔ )于比较少人的高(gāo )端学霸,别看她年(nián )纪小,掌握的知(zhī )识(shí )却是一点都不其(qí )他人少。
陈天豪暗(àn )自想着,这种学(xué )习(xí )方式不就跟以前(qián )的(de )读书差不多?虽(suī )然前世的教育一直(zhí )被人贬低,但对(duì )于(yú )部落来说,不失(shī )为一种学习手段。总不能每一次都(dōu )是(shì )用积分向系统学(xué )习吧。
文化模块中(zhōng )不需要技能点,陈(chén )天豪准备把所有(yǒu )的技能点都点在战(zhàn )斗技能上面。
好(hǎo )了(le ),不要不高兴了(le ),在学校里面有更(gèng )多好玩的知识。
爸(bà )爸,你瞎说,你(nǐ )说(shuō )的实验工具在哪(nǎ )里啊?我怎么没(méi )有(yǒu )看见?
按照学校(xiào )的(de )建筑物来讲,所(suǒ )有的建筑物都变为(wéi )教室,理论上是(shì )可(kě )以容纳更多的人(rén )数。
火盾跟雷盾差(chà )不多,只是所使(shǐ )用(yòng )的能量不一样而(ér )已。
每个人都开始(shǐ )酝酿自己的攻击(jī )魔(mó )法,人类使用的(de )是电系魔法,翼人(rén )则用得是火系魔(mó )法(fǎ )。
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