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在人少(shǎo )的时(shí )候，可(kě )以采取大统(tǒng )一的调度，但在人越来(lái )越多的时候(hòu )，这种调度(dù )会变得困难(nán )许多。

经过(guò )他的努力工(gōng )作，他用贡(gòng )献换取了一(yī )套小木屋，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞(dòng )，住上了明(míng )亮的木屋。

在人少的时(shí )候，可以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候(hòu )，这种调度(dù )会变(biàn )得困难(nán )许多(duō )。

学校(xiào )的第(dì )一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

贡献值就(jiù )是如此产生(shēng )，每个人完(wán )成自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录。

这是为了更(gèng )加方便管理(lǐ )整个部落，随着对周边(biān )部落的讨伐(fá )，越来越多(duō )的生物加入(rù )了他的部落大队。

这是为了更加方便管理整个部落，随着对周边(biān )部落(luò )的讨伐(fá )，越(yuè )来越多(duō )的生(shēng )物加入(rù )了他(tā )的部落(luò )大队。

他自(zì )己也有轮流(liú )的机会，进(jìn )入学校里面(miàn )学习魔法技(jì )能跟专业知(zhī )识，可能是(shì )年龄大了，魔法技能他(tā )一直没有学(xué )会。

学校的(de )第一场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩子，也在里面。

每个人所拥有的能力，都各不相同，而部落的发展的(de )各种设施是(shì )无法跟上整(zhěng )体的(de )扩张速(sù )度。