孟行悠(yōu )发现楚(chǔ )司瑶这人读书(shū )不(bú )怎么(me )样,这种八卦琐事倒(dǎo )是看得(dé )挺准,她露出(chū )几分笑(xiào ),调侃道:瑶(yáo )瑶,你(nǐ )看你不应该在学校读(dú )书,太(tài )屈才了。
可刚(gāng )刚(gāng )那番(fān )话说的可一点不软柿(shì )子,至(zhì )少她读书这么(me )多年,没见过敢跟教导主任(rèn )这么说话的老师,不(bú )卑不亢(kàng ),很有气场。
迟梳注(zhù )意到站在旁边的孟行(háng )悠,愣(lèng )了几秒,随后(hòu )面(miàn )色恢(huī )复正常,只问:这是(shì )?
孟行(háng )悠想不出结果(guǒ ),她从(cóng )来不愿意太为(wéi )难自己(jǐ ),眼下想不明白的事(shì )情她就(jiù )不想,船到桥(qiáo )头(tóu )自然(rán )直,反正该明白的时(shí )候总能(néng )明白。
孟行悠(yōu )笑着点(diǎn )点头,乖巧打招呼:姐姐好。
贺勤走到两(liǎng )个学生(shēng )面前站着,大(dà )有护犊(dú )子的意思, 听完教导主(zhǔ )任的话(huà ),不紧不慢地(dì )说(shuō ):主(zhǔ )任说得很对,但我是(shì )他们的(de )班主任,主任(rèn )说他们(men )早恋,不知道(dào )依据是(shì )什么?我们做老师的(de )要劝导(dǎo )学生,也得有(yǒu )理(lǐ )有据(jù ), 教育是一个过程,不(bú )是一场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛。
一(yī )听有陌生人,景宝的(de )动作瞬间僵住,下一(yī )秒缩回(huí )后座的角落,抵触情(qíng )绪非常严重:不不想(xiǎng )不要去(qù )
就像裴暖说的(de ),外号(hào )是一种关系不一样的(de )证明。
孟行悠不怒反(fǎn )笑:班(bān )长交待的事儿(ér ),当然(rán )不能吹牛逼。
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