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霍(huò )修厉(lì )站起来叫迟砚去放水(shuǐ )，人(rén )不在旁边，孟行悠正(zhèng )好得(dé )了，把证件照放在桌(zhuō )上，偷偷拍了一张，然后(hòu )给他(tā )放回书里。

孟行悠抱(bào )着试(shì )一试的心态，给迟砚(yàn )发过(guò )去一条信息。

他嫌吵，戴(dài )着耳机在听轻音乐，轻缓(huǎn )的节奏声里突然响起一声(shēng )提示(shì )音，迟砚拿过手机，扫了(le )眼信息，脑子还没从(cóng )学习(xí )频道跳出来，单纯从(cóng )字面(miàn )意思回答了这个问题(tí )。

对(duì )。孟行悠写字的手顿(dùn )了一(yī )下，笑意浅浅，特别(bié )喜欢(huān )的那种喜欢。

孟行悠(yōu )眼睛(jīng )睁得老大，注意力全(quán )在前(qián )半句：我哥发了短信？什(shí )么短信？给我看看！

迟砚(yàn )不紧不慢地回答：物体加(jiā )速度(dù )的大小跟作用力成正(zhèng )比，跟物体的质量成反比(bǐ )，且(qiě )与物体质量的倒数成(chéng )正比(bǐ )，加速度的方向跟作(zuò )用力(lì )的方向相同。

这周六(liù )你生(shēng )日，要不然我让悠悠(yōu )给小(xiǎo )舟打个电话？孟母轻(qīng )声问(wèn )。

不一样，我刚背过(guò )有印(yìn )象，可能你明天问我就不(bú )记得了。

学生证还在宿舍(shě )放着(zhe )，正好明天借着上学(xué )的由(yóu )头可以回宿舍拿。