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按(àn )照陈天豪的理(lǐ )解来讲(jiǎng )，及格应该并(bìng )不算太难，他(tā )还是有信心完(wán )成(chéng )这个任务的(de )。

本来是文化(huà )课与魔法课可(kě )以放在(zài )上午一起测试(shì )，因人数众多(duō )，只得分开测(cè )试(shì )。

比起陈锋(fēng )，学霸陈玲就(jiù )显得异常高兴(xìng )，基础(chǔ )学科达(dá )到高中(zhōng )水平的人，正(zhèng )是陈玲这种学(xué )霸，文化课在(zài )陈(chén )玲手中，是(shì )手到擒来，她(tā )完全不担心接(jiē )下来的(de )测试，她更在(zài )乎的是测试完(wán )之后的试验。

最(zuì )后还是陈天(tiān )豪想了个办法(fǎ )，分开成年人(rén )与未成(chéng )年人的课程。

未成年人心思(sī )单纯，接触外(wài )面的事物较少(shǎo )，思想比较活(huó )跃，不容易形(xíng )成思想僵化，可以更(gèng )高效的学习。

林森只是派了(le )一些人作为工(gōng )作(zuò )人员辅助陈(chén )诚，毕竟机器(qì )人教师只有十(shí )名，再(zài )让他们干一些(xiē )无关紧要的活(huó )，那简直是浪(làng )费(fèi )时间，所以(yǐ )林森派了一些(xiē )人来协助教师(shī )。

建立(lì )学校跟建造寺(sì )庙一样，只需(xū )要足够的资源(yuán )就能够从系统(tǒng )中兑换出相应(yīng )的建筑物。