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孟母觉得自己可能潜意识里，已经对这孩子时不时制造出来的惊吓，有了一定的免疫力。

贺勤点开(kāi )另外一(yī )个小程(chéng )序，还(hái )是跟刚(gāng )才一样(yàng )，每个(gè )班级职(zhí )务上面(miàn )有一个(gè )对话框，贺(hè )勤启动(dòng )程序，所有人(rén )的名字(zì )在每个(gè )对话框(kuàng )里闪过(guò )。

霍修(xiū )厉也跟(gēn )着帮腔(qiāng )，语气(qì )比迟砚(yàn )还冲上(shàng )百倍，标点符号都带着火星子似的：一个人叽歪多没劲，有想法的到我跟前逼，我也听听。

开学第一堂课，课堂秩序一(yī )而再再(zài )而三失(shī )控，贺(hè )勤连拍(pāi )几下讲(jiǎng )台，让(ràng )大家安(ān )静：都(dōu )别吵，现在定班委(wěi )，还是(shì )随机产(chǎn )生。

开(kāi )学第一(yī )堂课，课堂秩(zhì )序一而(ér )再再而(ér )三失控(kòng )，贺勤(qín )连拍几(jǐ )下讲台(tái )，让大(dà )家安静(jìng )：都别吵，现在定班委，还是随机产生。

真酷，酷得孟行悠想对他吹一声口哨表示尊敬。

正当孟行悠陷入(rù )总算能(néng )远离黑(hēi )历史从(cóng )此开启(qǐ )高中美(měi )好新生(shēng )活的幻(huàn )想时，前面几(jǐ )排，有个男生站起(qǐ )来，可(kě )能变声(shēng )期还没(méi )过去，听起来(lái )有点娘(niáng )，还带(dài )着哭腔(qiāng )，不满(mǎn )嚷嚷：贺老师(shī )，我不(bú )要跟孟(mèng )行悠做(zuò )同桌！