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孟行悠长声感叹：没想到你是这(zhè )样的班长。

不用(yòng )，一(yī )起(qǐ )吧，我不是很饿。孟行悠收起手机(jī )，问，你家司(sī )机(jī )送(sòng )你(nǐ )弟弟过来吗？到哪里了？

走了走了，回去洗澡，我(wǒ )的(de )手(shǒu )都(dōu )刷酸了。

贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着，大有护犊子(zǐ )的(de )意(yì )思(sī ), 听完教导主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很(hěn )对(duì )，但(dàn )我是他们的班主任，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依据(jù )是(shì )什(shí )么(me )？我们做老师的要劝导学生，也得(dé )有理有据, 教育(yù )是(shì )一(yī )个(gè )过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

景(jǐng )宝不知道是怕(pà )生(shēng )还(hái )是(shì )觉得自己完成了哥哥交代的任务, 撇(piě )下孟行悠转身跑(pǎo )回(huí )迟(chí )砚身边去，站在他身后拽着迟砚外套(tào )衣角, 垂着小脑(nǎo )袋(dài )，再(zài )无别的话。

跟迟砚并排站着，孟行(háng )悠发现自己还不(bú )到(dào )他(tā )的(de )肩膀，心塞地叹口气：我还在长身(shēn )体，受不住这(zhè )种(zhǒng )摧(cuī )残(cán )。