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陈天豪在举着雷(léi )盾时，并不是毫(háo )无还手之力，他(tā )的右手仍然可以(yǐ )施放其他技能，雷盾只是用了一(yī )部分掌控(kòng )能力，如果没有(yǒu )打破雷(léi )盾的防御(yù )极限，雷盾可以(yǐ )一直举到能量消(xiāo )耗完毕为止。

一(yī )个月(yuè )以来，陈天(tiān )豪凭(píng )借着一支小(xiǎo )队，把林森部落(luò )周围(wéi )零零散散的(de )部落一扫而光，剩余的那些部落(luò )都逃得远远的。

陈天豪看着皱着(zhe )眉头一脸不高兴(xìng )的陈玲，笑着道(dào )，你不是最喜欢(huān )研究吗？那边也(yě )有研究室(shì )，你可(kě )以去那边(biān )研究，而且是与(yǔ )众不同(tóng )的研究。

未成年人心思单(dān )纯，接触外面的(de )事物(wù )较少，思想(xiǎng )比较(jiào )活跃，不容(róng )易形(xíng )成思想僵化(huà )，可(kě )以更高效的(de )学习。

现在每增(zēng )加一名族人，陈(chén )天豪的户籍管理(lǐ )系统中都会相应(yīng )增加，他可以把(bǎ )户籍系统共享给(gěi )机器人教师，机(jī )器人教师(shī )可以随(suí )时跟进族(zú )里面每(měi )一个人的(de )详细情(qíng )况，做到(dào )同时面对多人讲(jiǎng )课的同时，还能(néng )兼顾到每一名学(xué )生的(de )学习情况。

在其(qí )他生物没有(yǒu )强大(dà )实力下，这(zhè )种简单粗暴的方(fāng )法倒也还不错。