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宁萌晃了晃手里(lǐ )的(de )水杯回答(dá )他：我出来接(jiē )水(shuǐ )。

他们看(kàn )着这一幕都心(xīn )想(xiǎng )，能对着(zhe )苏淮这么高冷的(de )人一个人兴致勃勃讲这么(me )久，这孩子心真大。

可其(qí )实(shí )她猜对了，宁萌是有弱(ruò )点(diǎn )的，弱点(diǎn )也的确是苏淮(huái )，可是能伤(shāng )到她的也只是(shì )苏(sū )淮。

也不(bú )知是在气什么，苏淮说了一句别有下次。就(jiù )转身自己走了。

苏淮点(diǎn )头(tóu )接过卷子(zǐ )放在桌上，他(tā )做(zuò )题一向又(yòu )用笔将重点圈(quān )出(chū )来的习惯(guàn )，然后徐今越就(jiù )看到苏淮拿着笔在他那道(dào )题的一处重复画了无数个(gè )圈(quān )，都黑成了一坨，字都(dōu )快(kuài )看不清。

众女生替宁萌(méng )感(gǎn )到心疼，然后本人却一(yī )脸(liǎn )开心，一(yī )点没有告白被拒(jù )后该有的失落和难过，这(zhè )让人极度怀疑她是不是真(zhēn )的(de )喜欢苏淮(huái )。

在苏淮的视(shì )角(jiǎo )来看，就(jiù )是每天在班上(shàng )跟(gēn )得了失心(xīn )疯的病人一样，拉着一个(gè )人就说要给人家(jiā )占卜。

他现在之所以在走(zǒu )廊(láng )里和宁萌一起走，是因(yīn )为(wéi )英语老师(shī )下课前叫班长(zhǎng )去(qù )办公室抱(bào )作业，还特地(dì )加(jiā )了一句：苏淮，你也一起(qǐ )来，宁萌一个人抱不动。

不是都说宁萌是单方面跟(gēn )着(zhe )苏淮么，现在又是什么(me )情(qíng )况。

回到(dào )教室，苏淮想(xiǎng )起(qǐ )了办公室(shì )老师让他帮忙辅(fǔ )导宁萌的(de )话，所以就极其(qí )敷衍地说了句：不懂的可(kě )以(yǐ )问我。