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他自(zì )己也有轮流(liú )的机会，进入学校里面学习(xí )魔法技能跟(gēn )专业知识，可能是年龄(líng )大了，魔法(fǎ )技能他一直没有(yǒu )学会。

学校(xiào )的第一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在里面。

但他一点都没(méi )有伤心，因(yīn )为他知道，只有努力工(gōng )作，就会得(dé )到相应的报酬。

每个部落的(de )人，都拥有(yǒu )基本的生活(huó )条件，但想(xiǎng )要更好的生(shēng )活水平，就需要拿自己平时(shí )劳动所得的(de )贡献值，去(qù )部落中心兑(duì )换。

当他看(kàn )见自己的孩子释(shì )放出电球的(de )时候，他激(jī )动得哭了。

贡献值就是(shì )如此产生，每个人完成自己(jǐ )的工作，系(xì )统都会有记(jì )录。

虽然他(tā )的孩子最终(zhōng )成绩只有96分，没有达到合格(gé )的标准，但(dàn )是他知道，只要继续努(nǔ )力，自己的(de )孩子也终将会像之前的那些(xiē )大人一样，变得强大起(qǐ )来。

在人少(shǎo )的时候，可(kě )以采取大统一的(de )调度，但在(zài )人越来越多(duō )的时候，这(zhè )种调度会变(biàn )得困难许多。

这是为了更加(jiā )方便管理整(zhěng )个部落，随(suí )着对周边部(bù )落的讨伐，越来越多的生物加入了他的(de )部落大队。

每个人所拥(yōng )有的能力，都各不相同(tóng )，而部落的发展的各种设施(shī )是无法跟上(shàng )整体的扩张(zhāng )速度。