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贺勤和其他班两个(gè )老师从楼(lóu )上的教师食堂吃完(wán )饭下来(lái )，听见大门口的动静，认出(chū )是自己班(bān )的学生，快步走上(shàng )去，跟(gēn )教导主任(rèn )打了声招呼，看向(xiàng )迟砚和(hé )孟(mèng )行悠：你们怎么还(hái )不去上(shàng )课？

霍修(xiū )厉也就嘴上过过瘾(yǐn )：不是(shì )我(wǒ )的菜，我还是不祸(huò )害了。

你又不近(jìn )视，为什么要戴眼(yǎn )镜？孟(mèng )行(háng )悠盯着走过来的迟砚，狐(hú )疑地问，你不会是为了装逼(bī )吧？

迟(chí )砚弯腰钻(zuàn )进后座里，轻手轻(qīng )脚把景宝(bǎo )抱出来，小孩子睡(shuì )眠却不(bú )沉，一腾(téng )空就醒了。

孟行悠(yōu )想不出(chū )结(jié )果，她从来不愿意(yì )太为难(nán )自己，眼(yǎn )下想不明白的事情(qíng )她就不(bú )想(xiǎng )，船到桥头自然直(zhí )，反正(zhèng )该明白的(de )时候总能明白。

贺(hè )勤说的(de )那(nà )番话越想越带劲，孟行悠(yōu )还把自己(jǐ )整得有些感动，坐(zuò )下来后(hòu )，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤哥(gē )一个数学(xué )老师口才不比许先(xiān )生差啊(ā )，什么‘教育是一个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的比赛’，听听(tīng )这话，多(duō )酷多有范，打死我(wǒ )我都说(shuō )不(bú )出来。