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在他(tā )来这里(lǐ )之前，很多小(xiǎo )孩都被派往(wǎng )了其他(tā )方向去寻找部落的踪迹，好几天没有(yǒu )回那边(biān )，也不(bú )知道都(dōu )回来没(méi )有。

建(jiàn )立学校(xiào )之后，系统(tǒng )默认陈(chén )天豪为这所学校的校长，当然陈天豪(háo )也可以(yǐ )指定其(qí )他人作(zuò )为校长(zhǎng )。

那些(xiē )石头吸收了魔法能(néng )量之后(hòu )，犹如第一个人的石头那样，从顶到(dào )底一遍(biàn )一遍刷(shuā )新着。

陈天豪(háo )摸摸陈(chén )锋、陈玲两(liǎng )人的头(tóu )，轻轻的推了一下。

新的任务都是有(yǒu )关技能(néng )人数有(yǒu )关，在(zài )陈天豪(háo )大量人(rén )员支撑(chēng )下，一连完(wán )成了好(hǎo )几个任务，得到了十点技能点。

不过(guò )石矿的(de )增长速(sù )度很快(kuài )，陈天(tiān )豪预估(gū )一下，大约过多一(yī )个小时(shí )左右就会达到所需要的石矿。

陈诚作(zuò )为一个(gè )机器人(rén )，身上(shàng )自带喇(lǎ )叭功能(néng )，声音不大，却让(ràng )周围的考试人员都能听得清清楚楚。

陈文不(bú )是对陈(chén )一个人(rén )的挑战(zhàn )，而是(shì )学术上(shàng )的挑战。

林(lín )森他们(men )几个，得到授权后，开始了招收学生(shēng )的工作(zuò )。

当然(rán )，就算(suàn )如此，他的知(zhī )识储备量，也是远(yuǎn )远超越(yuè )陈天豪，只不过他无法直接用知识去(qù )帮助陈(chén )天豪，但他可(kě )以用迂(yū )回的方(fāng )式，去帮助陈天豪(háo )，陈玲能够学会新的知识，就是陈天(tiān )华的一(yī )次尝试(shì )。