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在操场(chǎng )上的那些数(shù )字(zì )，已经被他(tā )记入档案信息(xī )里面。

陈天(tiān )豪不打算让大(dà )家放弃汉字(zì )，汉字作为传(chuán )承已久的文字(zì )，自然有其(qí )中的道理，更(gèng )何况他自(zì )己(jǐ )本就是一位国(guó )人，让他重新(xīn )创造新的文(wén )字，那简直是(shì )比杀了他(tā )还(hái )难，他把学习(xí )的难题丢给了(le )他的族人。

当然不是说陈(chén )天豪无法发(fā )现其他学科，当他发现更(gèng )加高等级的东(dōng )西时，自然可(kě )以替换。

在(zài )拥有系统提供(gòng )的建筑物以(yǐ )及通过系统学(xué )习的工人之后(hòu )，各项资源(yuán )都均速增长中(zhōng )。

学校里(lǐ )面(miàn )前面几天的课(kè )程，主要是收(shōu )集每人对于(yú )各种基础学科(kē )的掌握能(néng )力(lì )，陈天豪共享(xiǎng )给机器人教师(shī )的只有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌握还是(shì )需要收集。

那(nà )人丝毫没有(yǒu )因为被打断话(huà )，而受到影响(xiǎng )，继续沉稳(wěn )的说道：当然(rán )可以，请(qǐng )问(wèn )校长，你需要(yào )更改为什么名(míng )字？

未成年(nián )人心思单纯，接触外面(miàn )的(de )事物较少，思(sī )想比较活跃，不容易形成(chéng )思想僵化，可(kě )以更高效(xiào )的(de )学习。