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第一(yī )学校(xiào )坐落(luò )于林(lín )森部(bù )落，陈二(èr )带过(guò )来的(de )都是(shì )一些(xiē )当时(shí )空闲(xián )的人(rén )员，所以(yǐ )这些(xiē )人员(yuán )普遍成年人居多。

陈天豪也是瞪大了眼睛看着陈玲，电流实验，你这跨(kuà )度也(yě )太大(dà )了吧(ba )，他(tā )都不(bú )知道(dào )陈玲什么时候学习了这些超前的东西，都有的，只要去学校那里，都有你需要的工具，就算没有，爸爸给(gěi )你造(zào )。

在(zài )陈天(tiān )豪的(de )说话(huà )间，第一(yī )批魔(mó )法测(cè )试人(rén )员已(yǐ )经开(kāi )始上(shàng )场，有人(rén )类、有翼(yì )人。

没有了研究任务，陈一、陈文他们几个也跟着去学校里面学习(xí )新的(de )知识(shí )去了(le )，作(zuò )为研(yán )究所(suǒ )的所长，对于完成系统的研究任务，已经颇为娴熟。

但作为部落的首席研究所所长——陈一，必然不能单纯的(de )只能(néng )完成(chéng )指定(dìng )图纸(zhǐ )的任(rèn )务，在陈(chén )一的(de )心中(zhōng )，还(hái )记得(dé )陈天(tiān )豪曾(céng )经说(shuō )过，要把(bǎ )能量晶石利用起来，在他心中，他一直记得，现在刚好时间比较空闲，他又(yòu )重新(xīn )向这(zhè )个研(yán )究发(fā )起了(le )挑战。

人数太多，不利于知识的掌握，就如大学时期一样，一些比较普通、无关紧要的课程则是在一个大教室(shì )讲课(kè )，而(ér )重要(yào )的基(jī )础课(kè )程，则是(shì )在小(xiǎo )教室(shì )讲课(kè )。

上(shàng )一级(jí )技能(néng )学习(xí )人数(shù )不够(gòu )500人，请达到之后再学习。

陈天豪暗自想着，这种学习方式不就跟以前的(de )读书(shū )差不(bú )多？虽然(rán )前世(shì )的教(jiāo )育一直被人贬低，但对于部落来说，不失为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。