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孟行(háng )悠这才放心：那(nà )就好(hǎo )，勤哥是个好老师，绝对不(bú )能走(zǒu )。

孟(mèng )行悠说一半(bàn )留一(yī )半：他跟霍修厉先约好的，拒绝(jué )了也(yě )正常(cháng )，先来后到(dào )嘛。

迟梳拉住孟行悠的手，避开两个(gè )男生(shēng )，小(xiǎo )声与他耳语(yǔ )：小(xiǎo )可爱，你偷偷跟我说，你们(men )是不(bú )是在(zài )谈恋(liàn )爱？

孟行悠(yōu )手上(shàng )都是颜料也不好摸手机出来(lái )看图(tú )，只(zhī )能大概回忆了一(yī )下，然后说：还有三天，我自己(jǐ )来吧(ba )，这(zhè )块不好分，都是(shì )渐变色。

孟行悠涌上一股成就感(gǎn )：那(nà )是，我都说了路(lù )边摊(tān )是好东西，你太不会享受生活了(le )。

还(hái )行吧(ba )。迟砚站得(dé )挺累(lèi )，随便拉开一张椅子坐下，不紧(jǐn )不慢(màn )地说，再来几次(cì )我估(gū )计能产生免疫了，你加把劲(jìn )。

晚(wǎn )自习(xí )下课，几个人留(liú )下多耽误了一个小时，把黑板报(bào )的底(dǐ )色刷(shuā )完。

迟砚眉(méi )头皱(zhòu )着，似乎有话想说但又不好开口(kǒu )，孟(mèng )行悠(yōu )反应过来，以为(wéi )是自己留在这里不方便，赶紧开(kāi )口：你有(yǒu )事的话就先(xiān )走吧(ba )，改天再一起吃饭。

贺勤走(zǒu )到两(liǎng )个学(xué )生面前站着，大(dà )有护(hù )犊子的意思, 听完教导主任的(de )话，不紧(jǐn )不慢地说：主任(rèn )说得很对，但我是他们的班主任(rèn )，主(zhǔ )任说(shuō )他们早恋，不知(zhī )道依据是什么？我们做老师的要(yào )劝导(dǎo )学生(shēng )，也得有理(lǐ )有据(jù ), 教育是一个过程，不是一场谁输(shū )谁赢(yíng )的比(bǐ )赛。

孟行悠(yōu )长声(shēng )感叹：没想到你是这样的班(bān )长。