孟行(háng )悠这才放心:那(nà )就好(hǎo ),勤哥是个好老师,绝对不(bú )能走(zǒu )。
孟(mèng )行悠说一半(bàn )留一(yī )半:他跟霍修厉先约好的,拒绝(jué )了也(yě )正常(cháng ),先来后到(dào )嘛。
迟梳拉住孟行悠的手,避开两个(gè )男生(shēng ),小(xiǎo )声与他耳语(yǔ ):小(xiǎo )可爱,你偷偷跟我说,你们(men )是不(bú )是在(zài )谈恋(liàn )爱?
孟行悠(yōu )手上(shàng )都是颜料也不好摸手机出来(lái )看图(tú ),只(zhī )能大概回忆了一(yī )下,然后说:还有三天,我自己(jǐ )来吧(ba ),这(zhè )块不好分,都是(shì )渐变色。
孟行悠涌上一股成就感(gǎn ):那(nà )是,我都说了路(lù )边摊(tān )是好东西,你太不会享受生活了(le )。
还(hái )行吧(ba )。迟砚站得(dé )挺累(lèi ),随便拉开一张椅子坐下,不紧(jǐn )不慢(màn )地说,再来几次(cì )我估(gū )计能产生免疫了,你加把劲(jìn )。
晚(wǎn )自习(xí )下课,几个人留(liú )下多耽误了一个小时,把黑板报(bào )的底(dǐ )色刷(shuā )完。
迟砚眉(méi )头皱(zhòu )着,似乎有话想说但又不好开口(kǒu ),孟(mèng )行悠(yōu )反应过来,以为(wéi )是自己留在这里不方便,赶紧开(kāi )口:你有(yǒu )事的话就先(xiān )走吧(ba ),改天再一起吃饭。
贺勤走(zǒu )到两(liǎng )个学(xué )生面前站着,大(dà )有护(hù )犊子的意思, 听完教导主任的(de )话,不紧(jǐn )不慢地说:主任(rèn )说得很对,但我是他们的班主任(rèn ),主(zhǔ )任说(shuō )他们早恋,不知(zhī )道依据是什么?我们做老师的要(yào )劝导(dǎo )学生(shēng ),也得有理(lǐ )有据(jù ), 教育是一个过程,不是一场谁输(shū )谁赢(yíng )的比(bǐ )赛。
孟行悠(yōu )长声(shēng )感叹:没想到你是这样的班(bān )长。
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