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能够拥有这(zhè )些基础学科，对于陈(chén )天豪来说，那(nà )是(shì )再好不过的事情。

文(wén )化模块分为(wéi )两(liǎng )种教程：职业技能(néng )和(hé )普通知识。

系(xì )统这次很友好的给出(chū )了技能点的获(huò )得(dé )方式。

陈天豪知道(dào )这(zhè )十个人并不是(shì )人，而是系统奖励的(de )十个机器人教(jiāo )师。

闪电链的速度极(jí )快，陈天豪还(hái )没(méi )看见闪电链的模样(yàng )。

刚刚陈天豪还(hái )在想，建立学校之后(hòu )，怎么样解决(jué )教(jiāo )师问题，毕竟他前(qián )世(shì )只是一个普(pǔ )通(tōng )人，即使是以他那(nà )时(shí )的学科为基础(chǔ )，他也无法解释那么(me )多理论知识。

这(zhè )几天一直在进行这(zhè )些(xiē )分类，所以陈(chén )玲所希望的实验，暂(zàn )时无法独自进(jìn )行。

收拾干净后，第(dì )二批考试人员(yuán )陆(lù )续进入考场。

新获(huò )得(dé )技能的陈天豪(háo )，忍不住想要看看技(jì )能的效果。

建(jiàn )造(zào )学校所需的资源虽(suī )多(duō )，不过目前(qián )来(lái )说，都是常用的资(zī )源(yuán )。