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陈天豪摸摸陈(chén )锋(fēng )、陈(chén )玲两人的头，轻轻的推了一(yī )下(xià )。

比起陈锋，学霸陈(chén )玲(líng )就(jiù )显得异常高兴，基础学科达到(dào )高(gāo )中水平的人，正是陈(chén )玲(líng )这(zhè )种学霸，文化课在陈玲手中，是手到擒来，她完全(quán )不(bú )担(dān )心接下来的测试，她更在乎的(de )是(shì )测试完之后的试验。

如(rú )果(guǒ )不是提前知道对方是机器人，陈(chén )天豪根本不敢相信(xìn )眼(yǎn )前(qián )这(zhè )些人居然是机器人。

这半个(gè )月(yuè )来，不单是林森得到(dào )了(le )巨(jù )大的进步，其他人有了巨大的(de )进(jìn )步。

系统没有绝掉陈(chén )天(tiān )豪(háo )的希望，在完成教育任务的同(tóng )时，还是有机会奖励(lì )机(jī )器(qì )人(rén )教师的。

陈玲瞪大了眼睛，兴(xìng )奋的说道：我要做电(diàn )流(liú )实(shí )验，这是我新学到的东西，研(yán )究(jiū )所里面都没有这种(zhǒng )工(gōng )具(jù )。

未成年人心思单纯，接触外面(miàn )的事物较少，思想比(bǐ )较(jiào )活(huó )跃，不容易形成思想僵化，可(kě )以(yǐ )更高效的学习。

不但(dàn )是(shì )他(tā )们被惊呆了，陈天豪也是被惊(jīng )呆了，看着这所学校(xiào )，陈(chén )天(tiān )豪感觉自己仿佛回到了前世(shì )，回到了前世上学的时(shí )候(hòu )。

陈天豪虽然挂着一个校长的名(míng )义(yì )，但具体的实施还得(dé )由(yóu )林(lín )森、陈二他们去分配更为妥当(dāng )。

火海所使用的能量(liàng )大(dà )概(gài )能造成持续三十秒，三十秒看(kàn )似(sì )很短，但是在这时间(jiān )的(de )高(gāo )温，足以让范围内的一切东西(xī )烧毁。