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迟(chí )砚从办公(gōng )室回来，看(kàn )见身边(biān )的(de )座位空着，目光一(yī )沉，拉开椅子坐下，书放在桌(zhuō )上的力道没(méi )控制住(zhù )，声音听起来有点大(dà )，旁人听(tīng )起来都带着(zhe )火星子(zǐ )。

贺勤把u盘插上，打(dǎ )开里面的(de )一个表格：我们几(jǐ )个(gè )老师给大家(jiā )分了个(gè )学习小组，通俗点说(shuō )就是结对(duì )子，两人一(yī )组互帮(bāng )互助，大家各有所长(zhǎng )，都拉对(duì )方一把，争(zhēng )取期中(zhōng )期(qī )末咱们的同学，成(chéng )绩都能上(shàng )个新台阶。

第二天的(de )语文课是下(xià )午第一(yī )节，孟行悠想到这节(jiē )课会评讲(jiǎng )试卷，特地(dì )提前来(lái )了教室。

迟砚越听越(yuè )奇怪，还(hái )想聊两句，许先生(shēng )注(zhù )意这边的动静，一(yī )个眼刀扔过来，只能(néng )作罢。

谁(shuí )说文理不互(hù )通，这(zhè )个题目简直是为他们(men )这种理科(kē )专业户量身(shēn )定做的(de )。

孟行悠任由他扯着(zhe )，被他带(dài )偏，竟然也(yě )小声地回(huí )答：为什么(me )要躲？

我知道。孟行悠嘴上(shàng )这么说，动作却一刻(kè )也没停(tíng )。

学了这么多年语文(wén )，好不容(róng )易碰见一个(gè )跟理科(kē )有(yǒu )关系的作文题目，结果她完全理解错了(le )意思。

孟(mèng )行悠看见教(jiāo )室里唯(wéi )一空着的两个座位，舌头顶顶(dǐng )上腭，宛如(rú )喷火龙(lóng )转世：我又不是老太(tài )太，吃什(shí )么软糖，我(wǒ )不吃，拿(ná )走拿走。

全(quán )班同学(xué )笑到不行，许先生一(yī )拍讲台，火气更大：孟行悠(yōu )，你给我站起来！