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经(jīng )过(guò )他的努力工作，他用贡(gòng )献(xiàn )换取了一套小木屋，告(gào )别(bié )了潮湿黑暗(àn )的山洞，住(zhù )上(shàng )了明亮的木屋。

在人少的(de )时(shí )候，可以采取大统一的(de )调(diào )度，但在人越来越多的(de )时(shí )候，这种调度会变得困(kùn )难(nán )许多。

当他(tā )看见自己的(de )孩(hái )子释放出电(diàn )球的时候，他(tā )激(jī )动得哭了。

贡献值就是(shì )如(rú )此产生，每个人完成自(zì )己(jǐ )的工作，系统都会有记(jì )录(lù )。

学校的第一场测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里(lǐ )面。

在人少的时候，可以(yǐ )采(cǎi )取大统一的调度，但在(zài )人(rén )越来越多的时候，这种(zhǒng )调(diào )度会变得困难许多。

经(jīng )过(guò )他的努力工(gōng )作，他用贡(gòng )献(xiàn )换取了一套(tào )小木屋，告别(bié )了(le )潮湿黑暗的山洞，住上(shàng )了(le )明亮的木屋。

?这里只有(yǒu )好(hǎo )好努力工作，就能有机(jī )会(huì )学习魔法技能。只要贡(gòng )献(xiàn )够多，还能(néng )让自己的孩(hái )子(zǐ )进入学校学习。

当他看见(jiàn )自(zì )己的孩子释放出电球的(de )时(shí )候，他激动得哭了。