不单(dān )是陈(chén )一,陈文的心中也同样有(yǒu )着这(zhè )样的一个心结,想要(yào )超越(yuè )陈一,只能从能量晶(jīng )石的(de )利用中获得。
能够拥(yōng )有这(zhè )些基础学科,对于陈(chén )天豪(háo )来说,那是再好不过(guò )的事(shì )情。
当所有信息收集(jí )完毕(bì )之后,机器人教师才(cái )会根(gēn )据各人的知识能力分(fèn )班,集中(zhōng )讲课。
铅笔在纸(zhǐ )上摩(mó )擦的(de )声音,陈玲拿到(dào )试卷(juàn )之后(hòu ),眼睛扫了一眼,填(tián )上自(zì )己的姓名之后,就立(lì )马进(jìn )入了答题状态。
学校(xiào )出现(xiàn )之后,关于学校的详(xiáng )细信(xìn )息也出现在系统中。
陈天(tiān )豪知道这十个人并不(bú )是人(rén ),而是系统奖励的十(shí )个机(jī )器人教师。
新出现的(de )学校(xiào ),人人都想进去学习(xí ),特(tè )别是(shì )听到里面可以增(zēng )强自(zì )己的(de )实力,每个人都非常(cháng )向往(wǎng )里面的课程。
一个月(yuè ),陈(chén )天豪的人数、领地都(dōu )得到(dào )了极大的扩张,而学(xué )校的(de )测试也即将开始。
学(xué )校里(lǐ )面前面几天的课程,主要(yào )是收集每人对于各种(zhǒng )基础(chǔ )学科的掌握能力,陈(chén )天豪(háo )共享给机器人教师的(de )只有(yǒu )基础信息,而课程的(de )掌握(wò )还是(shì )需要收集。
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