任务(wù )要求:建立一(yī )座容纳5000人学习的学校(xiào )。
这也(yě )就是机器人教师的优(yōu )点之一(yī ),强大(dà )的共享信息能力以及(jí )信息处(chù )理能力,普通的教师(shī )根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就是教师人数(shù )太少,陈天豪现在恨不得自(zì )己能够(gòu )生(shēng )产这(zhè )样的机器人教师,这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人都学上(shàng )。
陈天(tiān )豪点了(le )一下电球后面的图标(biāo ),系统(tǒng )弹出一(yī )个提示技能点不够,请获取(qǔ )足够的技能点。
石门(mén )下方并(bìng )排站着(zhe )十个人,仿佛在欢迎(yíng )什么大(dà )人物一样。
还有他强(qiáng )行拉过(guò )来的女(nǚ )儿,陈玲一直跟着陈(chén )一在第(dì )一研究所废寝忘食的(de )研究,部落里(lǐ )面多项研究,都少不(bú )了她的(de )功劳。
这两种知识到(dào )了后面(miàn )是(shì )形成(chéng )一个相辅相成的作用(yòng ),普通(tōng )知识作(zuò )为专业知识的基础,而专业(yè )知识又为普通知识加(jiā )深印象(xiàng )。
不过(guò )石矿的增长速度很快(kuài ),陈天(tiān )豪预估一下,大约过(guò )多一个(gè )小时左(zuǒ )右就会达到所需要的(de )石矿。
在操场上的那些数字(zì ),已经(jīng )被他记(jì )入档案信息里面。
不(bú )但是他(tā )们被惊(jīng )呆了,陈天豪(háo )也是被(bèi )惊(jīng )呆了(le ),看着这所学校,陈(chén )天豪感(gǎn )觉自己(jǐ )仿佛回到了前世,回(huí )到了前(qián )世上学的时候。
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