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那(nà )天莫名其妙(miào )加了好友后(hòu )，两个人的(de )聊天界面还(hái )停留在最原始的状态，孟行悠觉(jiào )得太直接也(yě )不好，选择(zé )先迂回(huí )。

这(zhè )节课还(hái )是接(jiē )着昨天的讲(jiǎng )，趁许先生(shēng )在黑板写板(bǎn )书的功夫，孟行悠做足(zú )心理建设，去戳迟砚的胳膊，声音甜美，态(tài )度友好：班(bān )长，你(nǐ )有多(duō )的笔吗(ma )？

孟(mèng )行悠脑(nǎo )补了(le )一下举起一(yī )根笔芯的样(yàng )子，心想有(yǒu )够傻缺的，在当傻缺和(hé )挨训之间，她选择做沉默的羔羊。

孟行悠打(dǎ )开笔帽，握(wò )在手上(shàng )还有(yǒu )余温，应该(gāi )是迟砚刚刚(gāng )用过的。

孟(mèng )行悠收回自(zì )己的手，翻(fān )了个白眼，冷哼一声，回到自己的活动范围，拿着笔芯(xīn )在草稿上练(liàn )习写大(dà )名。

一片吵(chǎo )闹声(shēng )中，班(bān )上一(yī )个刺头儿男(nán )突然拍桌子(zǐ )，大声煽动(dòng )班上的人：老师都走了(le )，上什么课啊，同学们，放学了欸。

听见她(tā )说话，迟砚(yàn )侧头看(kàn )过来(lái )，目光(guāng )从她(tā )手上那支弱(ruò )不禁风的笔(bǐ )芯上扫过：笔芯不好用(yòng )？

迟砚一心(xīn )一意玩别踩(cǎi )白块儿，一点要出来管管的意思(sī )都没有。

附(fù )中贵胄子弟(dì )多，学(xué )风比(bǐ )不上五(wǔ )中严(yán )谨，但孟行(háng )悠初中一直(zhí )在重点班待(dài )着，情况还(hái )不错。虽然(rán )班里也有几个刺头儿，不过班主任战斗力高(gāo )，几个班委(wěi )在班上(shàng )也颇(pō )有威信(xìn )，一(yī )直没出过什(shí )么乱子。