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迟砚跟霍修厉从小卖部(bù )回(huí )来，见孟行悠趴在桌上闷闷不乐，把手(shǒu )上(shàng )的ad钙奶推过去，问她：喝吗？

孟行悠(yōu )嘴(zuǐ )皮(pí )子一翻，原汁原味怼回去：你那么会(huì )写(xiě )作文，怎么不会说人话？

孟行悠拿上(shàng )东(dōng )西(xī )作势要起来，脸绷着：你再这样我回(huí )去(qù )了。

常听别人吐槽理科题目，比如这也(yě )能(néng )证明？、这还需要证明？之类的，到(dào )孟(mèng )行悠这里就会变成这个主题也值得写？、这主题也能写得出作文？，文字她都(dōu )认(rèn )识(shí )，可是要展开写成作文，她就秒变文(wén )盲(máng )。

这样想一想，孟行悠还有点小激动(dòng )，打(dǎ )起十二分精神听许先生上课。

迟砚偏(piān )头(tóu )轻笑，用纱布在手上缠了两圈，见四宝(bǎo )吃(chī )得差不多，提醒：它快吃完了。

有些(xiē )同(tóng )学啊，学习态度特别不端正！许先生把(bǎ )孟(mèng )行悠的试卷抽出来，放在投影仪上，恨(hèn )铁(tiě )不成钢地说：一个好好的作文题，你(nǐ )就(jiù )算写口水话都比这样敷衍老师强！

楚司(sī )瑶(yáo )听见门口的动静，见两人这剑拔弩张(zhāng )的(de )气氛，赶紧把孟行悠拉走：我们吃饭去(qù )吧(ba )，好饿啊。

贺勤把u盘插上，打开里面(miàn )的(de )一(yī )个表格：我们几个老师给大家分了个(gè )学(xué )习小组，通俗点说就是结对子，两人(rén )一(yī )组(zǔ )互帮互助，大家各有所长，都拉对方(fāng )一(yī )把，争取期中期末咱们的同学，成绩都(dōu )能(néng )上个新台阶。