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有(yǒu )段日子(zǐ )没听见景宝的声音，孟行悠还挺想念的，笑着跟(gēn )他打招(zhāo )呼：景(jǐng )宝景宝(bǎo )，悠崽(zǎi )呼叫景(jǐng )宝。

孟(mèng )行悠从包里摸出纸巾, 把脸上的泪痕擦干(gàn )净，情绪(xù )平复过(guò )来, 才抬(tái )头看着(zhe )迟砚，问：那(nà )个歌词(cí ), 是你自(zì )己写的吗？

我跟你讲更简便的算法吧，这种题型(xíng )都可以(yǐ )用这个(gè )解法来(lái )套。孟(mèng )行悠抽(chōu )过一张(zhāng )草稿纸(zhǐ )，从第一步开始演算：你看题目已知原子质量是(shì )

迟砚长(zhǎng )腿一跨(kuà )，在孟(mèng )行悠往(wǎng )后退之(zhī )前，用(yòng )手肘勾住她的脖子，从后面把人搂住。

你先去教(jiāo )室，下(xià )课让学(xué )委带你(nǐ )去领教(jiāo )材。班(bān )主任对(duì )身后的(de )男生说。

迟砚拿上班主任给的试卷，走(zǒu )到孟行悠(yōu )面前，见她还(hái )在发呆(dāi )，拍了(le )拍她的(de )肩膀：这位同(tóng )学，该去上课了。

最后一个音符结束，节奏恢复(fù )平静，一束光(guāng )从孟行(háng )悠的头(tóu )顶打下(xià )来。