在林森眼中,这些发生都是理所当然(rán )的(de ),在(zài )短(duǎn )短(duǎn )的半个月时间,林森参与了部落里面的每一项建设,在这期(qī )间(jiān ),他(tā )还(hái )多(duō )次请教机器人教师。
并且也不是单纯的文化课,还有那些魔(mó )法(fǎ )技(jì )能(néng )的(de )学(xué )习,基本上是对半开。
任务要求:建立一座容纳5000人学习的学(xué )校(xiào )。
陈(chén )天(tiān )豪(háo )当然是不会生产这样的机器人,但是系统还是提供了其他(tā )的(de )方(fāng )式(shì ),那(nà )就(jiù )是任务奖励。
如果是按攻击伤害来讲,一些火海的数字比(bǐ )闪(shǎn )电(diàn )链(liàn )的(de )也(yě )高上不少。
这也就是机器人教师的优点之一,强大的共享信(xìn )息(xī )能(néng )力(lì )以(yǐ )及(jí )信息处理能力,普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数(shù )太(tài )少(shǎo ),陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师,这样就(jiù )能(néng )够(gòu )让(ràng )所(suǒ )有(yǒu )族(zú )人都学上。
完成了所有建设任务之后,陈天豪原本稀少的(de )积(jī )分(fèn ),又(yòu )慢(màn )慢增加了不少,涨到了5000分,不过,他又利用这些积分,兑换(huàn )了(le )一(yī )些(xiē )新(xīn )的(de )建筑物。
陈天豪知道这十个人并不是人,而是系统奖励的十(shí )个(gè )机(jī )器(qì )人(rén )教(jiāo )师。
一座学校凭空在空地面前出现,不同于其他建筑物的慢(màn )慢(màn )建(jiàn )造(zào ),学(xué )校是直接凭空出现。
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