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在人少的(de )时候(hòu )，可以(yǐ )采取大统一的调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时候，这种调度会(huì )变得困(kùn )难许(xǔ )多。

虽然他的孩子最终(zhōng )成绩只(zhī )有96分(fèn )，没有达到合格的标准(zhǔn )，但是(shì )他知(zhī )道，只要继续努力，自(zì )己的孩(hái )子也(yě )终将会(huì )像之前的那些大(dà )人一样(yàng )，变(biàn )得强大(dà )起来。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大(dà )统一的调度，但在人越(yuè )来越(yuè )多的时(shí )候，这种调度会变得困(kùn )难许多。

虽(suī )然他的孩子最终成绩只(zhī )有96分，没有(yǒu )达到合格的标准，但是(shì )他知道(dào )，只(zhī )要继续努力，自己的孩(hái )子也终(zhōng )将会(huì )像之前的那些大人一样(yàng )，变得(dé )强大(dà )起来。

?这里只有好好努(nǔ )力工作(zuò )，就(jiù )能有机(jī )会学习魔法技能。只要(yào )贡献(xiàn )够多，还能让自己的孩子进入(rù )学校(xiào )学习。

每个人所拥有的能力，都各不相同(tóng )，而部落的发展的各种(zhǒng )设施是(shì )无法(fǎ )跟上整体的扩张速度。

在人少(shǎo )的时(shí )候，可以采取大统一的(de )调度，但在(zài )人越来越多的时候，这(zhè )种调度(dù )会变(biàn )得困难许多。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

当(dāng )他看见(jiàn )自己的孩子释放出电球(qiú )的时(shí )候，他(tā )激动得哭了。