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这几天一直在进行这些(xiē )分(fèn )类，所以陈玲所希望的实验，暂(zàn )时(shí )无法独自进行。

强大的声(shēng )波(bō )通过(guò )空(kōng )气传了出去，在外面工地(dì )干(gàn )活的人都能听见他们的喊(hǎn )声(shēng )。

陈(chén )天(tiān )豪万万没想到，自己试验(yàn )技(jì )能也能产生信仰力，不过现(xiàn )在他(tā )是(shì )没有感受到信仰力的存在(zài )，只有等雕像收集了100点信仰力(lì )之后(hòu )，才会反馈到他身上，现在(zài )的(de )陈天(tiān )豪对此一无所知。

这两种知(zhī )识(shí )到了后面是形成一个相辅(fǔ )相(xiàng )成的(de )作用，普通知识作为专业知(zhī )识(shí )的基础，而专业知识又为(wéi )普(pǔ )通知(zhī )识(shí )加深印象。

建造能够容纳(nà )5000人(rén )学习的学校，所需要的资源(yuán )多了(le )很(hěn )多。

不同的是火海，陈天(tiān )豪(háo )虽然以前不会火系技能，但(dàn )当收(shōu )服(fú )翼人之后，他也自然而然(rán )的(de )学会(huì )了火系技能。

陈诚可不(bú )管其(qí )他(tā )人是怎么猜测这些数字的(de )计(jì )算方(fāng )式，他在一旁高声喊道。

现(xiàn )在(zài )每增加一名族人，陈天豪(háo )的(de )户籍(jí )管(guǎn )理系统中都会相应增加，他(tā )可以把户籍系统共享给机器(qì )人教(jiāo )师(shī )，机器人教师可以随时跟(gēn )进(jìn )族里面每一个人的详细情况(kuàng )，做(zuò )到(dào )同时面对多人讲课的同时(shí )，还能(néng )兼顾到每一名学生的学(xué )习情(qíng )况(kuàng )。