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陈天豪虽(suī )然挂(guà )着一个校(xiào )长的名义，但具体的实施(shī )还得由林(lín )森、陈二他们(men )去分(fèn )配更为妥当。

相对于闪电链，火海(hǎi )给围观群(qún )众的(de )感觉更加(jiā )深刻(kè )，由此又产生了不少信仰力。

但作(zuò )为部落的(de )首席(xí )研究所所长——陈一，必然不能单(dān )纯的只能(néng )完成(chéng )指定图纸(zhǐ )的任(rèn )务，在陈一的心中，还记得陈(chén )天豪(háo )曾经说过(guò )，要(yào )把能量晶(jīng )石利用起来，在他心中，他一直记(jì )得，现在刚好(hǎo )时间(jiān )比较空闲，他又重新向这个研(yán )究发(fā )起了挑战(zhàn )。

陈(chén )天豪暗自(zì )想着(zhe )，这种学习方式不就跟以前的(de )读书(shū )差不多？虽然(rán )前世的教育一直被人贬低，但对于(yú )部落来说(shuō )，不(bú )失为一种(zhǒng )学习(xí )手段。总不能每一次都是用积(jī )分向(xiàng )系统学习(xí )吧。

众人的膜(mó )拜产生的信仰力，第一时(shí )间被寺庙(miào )中的(de )雕像所吸(xī )收。

不等他细想，一旁的测试人员也释(shì )放出自己(jǐ )手中(zhōng )的魔法技(jì )能，砸向了自己眼前的目标。

陈玲(líng )瞪大(dà )了眼睛，兴奋(fèn )的说道：我要做电流实验，这是我(wǒ )新学到的(de )东西(xī )，研究所(suǒ )里面(miàn )都没有这种工具。

那个是什么(me )石头(tóu )？怎么以(yǐ )前没(méi )有看见的(de )？陈天豪也在操场中间，低声向一(yī )旁的(de )林森问道(dào )。

前(qián )期因为人数有限，而每个人都想进(jìn )去学习，导致(zhì )了很多人(rén )在工(gōng )作的时候，出现分心、走神情(qíng )况。