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陈文不是对(duì )陈一个人(rén )的挑(tiāo )战，而(ér )是学术上的(de )挑战。

刚刚(gāng )陈天豪还(hái )在想，建立(lì )学校之后，怎么样解决教师问题(tí )，毕竟他前(qián )世只是一个(gè )普通人，即使(shǐ )是以他(tā )那时的学科(kē )为基础，他(tā )也无法解(jiě )释那么多理(lǐ )论知识。

陈(chén )天豪虽然挂着一个校(xiào )长的名义，但具体的实(shí )施还得由林森、陈二(èr )他们去分配(pèi )更为妥当。

火盾跟雷(léi )盾差(chà )不多，只是所使用(yòng )的能量不一(yī )样而已。

在点出技能(néng )的瞬间，陈(chén )天豪就掌握了这两种(zhǒng )技能。

文化(huà )模块分为两(liǎng )种教程：职业(yè )技能和(hé )普通知识。

建造学校所(suǒ )需的资源(yuán )虽多，不过(guò )目前来说，都是常用的(de )资源。

那(nà )些石头吸收(shōu )了魔法能量(liàng )之后，犹如第一个人(rén )的石头那样(yàng )，从顶到底(dǐ )一遍一遍(biàn )刷新(xīn )着。

完(wán )成了所有研(yán )究任务，任(rèn )务系统中(zhōng )没有更新新(xīn )的任务，但(dàn )任务链也同样还存在(zài )。

闪电链的(de )速度极快，陈天豪还没看见闪电(diàn )链的模样。