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虽说第一学校(xiào )不(bú )限制年龄(líng )的大小，只要(yào )通(tōng )过相应的(de )手续，愿意进去(qù )学习都可以学。

陈玲张大(dà )嘴巴，喝了一口：嗯，好(hǎo )好(hǎo )吃。

陈文(wén )不是对陈一个(gè )人(rén )的挑战，而是学术上的(de )挑(tiāo )战。

阳光(guāng )明媚，在森林深(shēn )处，一个(gè )木质结构为主的(de )城镇屹立此中，在中间更(gèng )是(shì )有十栋高耸入云的高楼(lóu )，仿佛是这(zhè )片区域的守护(hù )神(shén )一般。

他(tā )首先放弃了物(wù )理(lǐ )技能，把(bǎ )目光瞄向魔法技(jì )能上面。

但作为部落的首(shǒu )席研究所所长——陈一，必(bì )然不能单(dān )纯的只能完成(chéng )指(zhǐ )定图纸的(de )任务，在陈一(yī )的(de )心中，还(hái )记得陈天豪曾经(jīng )说过，要(yào )把能量晶石利用(yòng )起来，在他心中，他一直(zhí )记(jì )得，现在刚好时间比较(jiào )空(kōng )闲，他又(yòu )重新向这个研(yán )究(jiū )发起了挑(tiāo )战。

陈天豪摸(mō )摸(mō )陈锋、陈(chén )玲两人的头，轻(qīng )轻的推了一下。

这也就是(shì )机器人教师的优点之一，强(qiáng )大的共享(xiǎng )信息能力以及(jí )信(xìn )息处理能(néng )力，普通的教(jiāo )师(shī )根本没法(fǎ )比拟。缺点就是(shì )教师人数(shù )太少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能够生产这(zhè )样的机器人教师，这样就(jiù )能(néng )够让所有(yǒu )族人都学上。

按(àn )照学校的(de )建筑物来讲，所(suǒ )有的建筑(zhù )物都变为教室，理论上是(shì )可以容纳更多的(de )人数。

没有想象中的爆炸(zhà )，仿佛这到闪电链毫无攻(gōng )击(jī )力一般。