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魔(mó )法能量在能量核心的调度下，开始向手中聚集，第(dì )一批测(cè )试人员(yuán )魔法水(shuǐ )平有高(gāo )有低，但每个(gè )人都在竭尽所能，展现自己的最强实力。

收拾干净后，第(dì )二批考(kǎo )试人员(yuán )陆续进(jìn )入考场(chǎng )。

看来(lái )系统也(yě )解锁了这种模式，他早就想拥有其他技能了，电球(qiú )攻击是(shì )他想到(dào )的，唯(wéi )一一个(gè )简单的(de )技能，不是他不想一些华丽的技能，只是他心有余而力不(bú )足，后(hòu )来又一(yī )直关注(zhù )着其他(tā )事情。

建造能(néng )够容纳5000人学习的学校，所需要的资源多了很多。

特别是在(zài )中间那(nà )高耸入(rù )云的建(jiàn )筑物下(xià )方，看(kàn )过去，满是人头。

陈天豪也是瞪大了眼睛看着陈玲，电流(liú )实验，你这跨(kuà )度也太(tài )大了吧(ba )，他都(dōu )不知道(dào )陈玲什么时候学习了这些超前的东西，都有的，只(zhī )要去学(xué )校那里(lǐ )，都有(yǒu )你需要(yào )的工具(jù )，就算(suàn )没有，爸爸给你造。

陈天豪当然是不会生产这样的机器人(rén )，但是(shì )系统还(hái )是提供(gòng )了其他(tā )的方式(shì )，那就是任务奖励。

系统没有绝掉陈天豪的希望，在完成(chéng )教育任(rèn )务的同(tóng )时，还(hái )是有机(jī )会奖励(lì )机器人(rén )教师的。

完成了所有研究任务，任务系统中没有更(gèng )新新的(de )任务，但任务(wù )链也同(tóng )样还存(cún )在。