点完(wán )两种魔(mó )法技能,后续仍然有新的隐藏图标。
又用了(le )其他材(cái )料做试(shì )验,像(xiàng )石器、铁器之(zhī )类的物(wù )体,虽(suī )没有融化,但也很好阻止住。
接下来的几天(tiān ),三个(gè )研究所(suǒ )都把自(zì )己研究(jiū )所的任(rèn )务完成(chéng )了,至(zhì )此,陈天豪手中的所有图纸都被完全研究完(wán )成。
同(tóng )样用了(le )两点技(jì )能点,点开了(le )火系技(jì )能的后(hòu )续两个(gè )技能。
完成了所有建设任务之后,陈天豪原(yuán )本稀少(shǎo )的积分(fèn ),又慢(màn )慢增加(jiā )了不少(shǎo ),涨到(dào )了5000分,不过,他又利用这些积分,兑换了一些新的(de )建筑物(wù )。
陈一(yī )、陈文(wén )两位所(suǒ )长也跟(gēn )着一起(qǐ )过来,还有一些之前测试中拥有中级技能的人员。
白纸、铅笔在(zài )前一段(duàn )时间,陈天豪(háo )根据自(zì )己仅有(yǒu )的知识,再根据机器人教师所教的内容,算是成功(gōng )的在这(zhè )个世界(jiè )上出现(xiàn )。
机器(qì )人教师(shī )蕴含的(de )知识非(fēi )常多,不管林森有什么样的问题,都能够从(cóng )中得到(dào )答案。
这也就(jiù )是机器(qì )人教师(shī )的优点(diǎn )之一,强大的共享信息能力以及信息处理能力,普(pǔ )通的教(jiāo )师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是(shì )教师人(rén )数太少(shǎo ),陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教(jiāo )师,这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。
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