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立刻又在陈天豪的耳边响起系统的提示音：恭喜你完成(chéng )任(rèn )务(wù )：技(jì )能普及，获得两点技能点。

陈诚可不管其他人是(shì )怎(zěn )么(me )猜(cāi )测(cè )这(zhè )些(xiē )数(shù )字(zì )的计算方式，他在一旁高声喊道。

只有让部落人员的人自己去学会(huì )相(xiàng )应(yīng )的(de )知识，才是最终的王道，当然一些关键时刻，陈天(tiān )豪(háo )也(yě )不(bú )反(fǎn )对(duì )用(yòng )积(jī )分学习。

文化模块跟战斗技能类似，在下面划分了好多种类。

当所有(yǒu )信(xìn )息(xī )收(shōu )集完毕之后，机器人教师才会根据各人的知识能力(lì )分(fèn )班(bān )，集(jí )中(zhōng )讲(jiǎng )课(kè )。

比如：专业技术下面的研究技术、采矿技术、冶炼技术、农田技(jì )术(shù )、养(yǎng )殖技术、管理技巧等。

比起战斗机能孤零零的几个(gè )，文(wén )化(huà )技(jì )能(néng )多(duō )了(le )好多技能。

在基础学科学习当中，其中语文最为困难，数学最为快捷(jié )。

既(jì )然(rán )不动手不行，那么就打了，正好可以让陈天豪试验(yàn )一(yī )下(xià )各(gè )种(zhǒng )魔(mó )法(fǎ )技(jì )能的威力。