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未成年人(rén )心思单(dān )纯，接(jiē )触外面的事物较少，思(sī )想比较(jiào )活跃，不容易(yì )形成思(sī )想僵化，可以更高效的学习。

一个(gè )月，陈(chén )天豪的(de )人数、领地都得(dé )到了极(jí )大的扩(kuò )张，而(ér )学校的(de )测试也(yě )即将开始。

除了三个研究所(suǒ )里面进(jìn )行着当(dāng )前最为重要的研究，其(qí )他人都(dōu )被陈天(tiān )豪塞进(jìn )学校里(lǐ )面学习。

对比陈玲的快速答(dá )题状态(tài )，陈锋(fēng )显得极为吃力，经常挠(náo )头抓耳(ěr )，好一(yī )会儿才(cái )在试卷(juàn )上写下答案。

按照学校的建筑物来(lái )讲，所(suǒ )有的建(jiàn )筑物都变为教室，理论(lùn )上是可(kě )以容纳(nà )更多的(de )人数。

可惜这些美丽的魔法，在接(jiē )触到中(zhōng )间的石(shí )头之后，宛如火星遇到(dào )了河水(shuǐ )一般，一下子(zǐ )被浇灭(miè )，消失在空气中。

虽说第一(yī )学校不(bú )限制年(nián )龄的大小，只要通过相(xiàng )应的手(shǒu )续，愿(yuàn )意进去(qù )学习都(dōu )可以学(xué )。

跟战斗技能一样，文化模(mó )块同样(yàng )有相应(yīng )的任务出现。

学校出现(xiàn )之后，关于学(xué )校的详(xiáng )细信息(xī )也出现在系统中。