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经过(guò )一个小时的(de )准备(bèi )，建造学校(xiào )的空(kōng )地也已经准(zhǔn )备妥(tuǒ )当，就在伐木场(chǎng )旁边不远处，距(jù )离部落中心也不(bú )算太远。

事故的(de )发生，没(méi )有阻止(zhǐ )人们对学(xué )校里面知识的渴(kě )望，特别是力量(liàng )的渴望。

文化模(mó )块分(fèn )为两种教程(chéng )：职(zhí )业技能和普(pǔ )通知识。

汉字学(xué )起来虽然难，真(zhēn )的学会之后，也(yě )就变得简单许多(duō )，陈天豪部(bù )落的(de )人员，从以(yǐ )前开(kāi )始就是使用(yòng )汉语(yǔ )交流，只是一直(zhí )没有书写出来，这次也算得上是(shì )从口语变(biàn )成了文(wén )字。

同样(yàng )一声大(dà )喝闪电链(liàn )，同样从能量核(hé )心处迸发出一股(gǔ )能量，在体内经(jīng )过一(yī )系列的转换(huàn )之后(hòu )，从陈天豪(háo )的右手迸发出来(lái )。

但作为部落的(de )首席研究所所长(zhǎng )——陈一，必然(rán )不能单纯的只能(néng )完成指定图(tú )纸的(de )任务，在陈(chén )一的(de )心中，还记得陈(chén )天豪曾经说过，要把能量晶石利(lì )用起来，在他心(xīn )中，他一(yī )直记得(dé )，现在刚(gāng )好时间比较空闲(xián )，他又重新向这(zhè )个研究发起了挑(tiāo )战。

那些石头吸(xī )收了(le )魔法能量之(zhī )后，犹如第一个(gè )人的石头那样，从顶到底一遍一(yī )遍刷新着。

这也(yě )就是机器人教师(shī )的优点之一(yī )，强(qiáng )大的共享信(xìn )息能(néng )力以及信息处理(lǐ )能力，普通的教(jiāo )师根本没法比拟(nǐ )。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太少(shǎo )，陈天(tiān )豪现在恨(hèn )不得自己能够生(shēng )产这样的机器人(rén )教师，这样就能(néng )够让(ràng )所有族人都(dōu )学上(shàng )。

这才导致(zhì )了人(rén )类的实力虽(suī )然强悍，但魔法(fǎ )攻击方面只有电(diàn )球攻击，这种单(dān )一的方法。