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现在每(měi )增加一名族人，陈(chén )天(tiān )豪的户籍管理系统中都会(huì )相(xiàng )应增加，他可以把(bǎ )户(hù )籍系统(tǒng )共享给机器人教师(shī )，机器人(rén )教师可以随时跟进(jìn )族(zú )里面每一个人的详细情况，做到同时面对多人(rén )讲(jiǎng )课的同(tóng )时，还能兼顾到每(měi )一(yī )名学生的学习情况。

这半(bàn )个(gè )月以来，人类对于一(yī )些基础(chǔ )知识都有了一定的(de )了(le )解，按(àn )基础学科的知识量(liàng )来(lái )说，最低的有一年级水平(píng )，最高差不多达到了(le )高(gāo )中水平(píng )。

两点技能点点出(chū )两(liǎng )个技能(néng )，一攻一防，算得(dé )上(shàng )非常不错。

石头吸收了闪电(diàn )链的能量之后，原(yuán )本(běn )半透明(míng )状态的石头，开始(shǐ )从(cóng )头顶闪过一道蓝色光芒，不(bú )断刷新。

他失望的看(kàn )着自己(jǐ )眼前的石头，有点(diǎn )不(bú )明白为(wéi )什么平时练得好好(hǎo )的(de )技能，此时此刻却是一点(diǎn )效(xiào )果都没有呢。

他现(xiàn )在(zài )的主要(yào )任务是把以前部落(luò )里(lǐ )面的那(nà )些小孩都接过这边(biān )，那边只保留正常的工作运行(háng )即可，需要换人的(de )时(shí )候，再(zài )换过来。

雷盾的效(xiào )果(guǒ )就如此惊人了，这让陈天(tiān )豪(háo )更加期待闪电链的效果了。

人员撤离，有专门(mén )的(de )人员收(shōu )拾学生留下来的试(shì )卷(juàn )。

这两种知识到了后面是(shì )形(xíng )成一个相辅相成的(de )作(zuò )用，普(pǔ )通知识作为专业知(zhī )识(shí )的基础(chǔ )，而专业知识又为(wéi )普(pǔ )通知识加深印象。

但作为部(bù )落的首席研究所所(suǒ )长(zhǎng )——陈(chén )一，必然不能单纯(chún )的(de )只能完(wán )成指定图纸的任务(wù )，在陈一的心中，还记得陈天(tiān )豪曾经说过，要把(bǎ )能(néng )量晶石(shí )利用起来，在他心(xīn )中(zhōng )，他一直记得，现在刚好(hǎo )时(shí )间比较空闲，他又重(chóng )新向这(zhè )个研究发起了挑战(zhàn )。