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建(jiàn )立学校之后，系(xì )统(tǒng )默认陈天豪为这(zhè )所(suǒ )学校的校长，当(dāng )然陈天豪也可以(yǐ )指(zhǐ )定其他人作为校(xiào )长(zhǎng )。

陈天豪带领的(de )扩张小队，把周围(wéi )的部落，揍得是(shì )不(bú )知南北，一个月(yuè )下来，陈天豪部落(luò )人员数量翻了一(yī )倍(bèi )不止(zhǐ )，达到了七(qī )万人，领地也是达(dá )到了100平方公里。

那(nà )些石(shí )头吸收了魔(mó )法能量之后，犹如(rú )第一个人的石头(tóu )那(nà )样，从顶到底一(yī )遍(biàn )一遍刷新着。

好(hǎo )的，到了学校，你(nǐ )想要做什么实验(yàn )都(dōu )可以。

陈天豪不(bú )打算让大家放弃汉(hàn )字，汉字作为传(chuán )承(chéng )已久的文字，自(zì )然有其中的道理，更何况他自己本(běn )就(jiù )是一(yī )位国人，让(ràng )他重新创造新的文(wén )字，那简直是比(bǐ )杀(shā )了他(tā )还难，他把(bǎ )学习的难题丢给了(le )他的族人。

对比(bǐ )陈(chén )玲的快速答题状(zhuàng )态(tài )，陈锋显得极为(wéi )吃力，经常挠头(tóu )抓(zhuā )耳，好一会儿才(cái )在(zài )试卷上写下答案(àn )。

这两种知识到了(le )后面是形成一个(gè )相(xiàng )辅相成的作用，普通知识作为专业(yè )知识的基础，而(ér )专(zhuān )业知(zhī )识又为普通(tōng )知识加深印象。