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在建立(lì )学校之后，又出现了(le )一个新(xīn )的教育任务，学校学生(shēng )达到满员状态，并且(qiě )学会一(yī )门功课，在测(cè )试中有60%的(de )人达到及格。

在陈天(tiān )豪右手(shǒu )前(qián )方提前准备(bèi )的靶子，此时像是被雷电横扫(sǎo )一般，被(bèi )击得支离破(pò )碎，漆黑(hēi )一片，碎片飞得到处(chù )都是，那(nà )些碎片夹杂(zá )着的能量(liàng )也不小(xiǎo )，周围围观的(de )人躲在障(zhàng )碍物后面才躲过一劫(jié )。

看来(lái )系统也解锁了(le )这种模式(shì )，他早就想拥有其他(tā )技能了(le )，电球攻击是(shì )他想到的(de )，唯一一个简单的技(jì )能，不(bú )是(shì )他不想一些(xiē )华丽的技(jì )能，只是他心有余而(ér )力不足(zú )，后来又一直(zhí )关注着其(qí )他事情。

还好他知道(dào )现在是在(zài )宿舍里面，他选择的(de )技能是(shì )雷盾。

在点出(chū )技能的瞬(shùn )间，陈天豪就掌握了(le )这两种(zhǒng )技能。

汉字学(xué )起来虽然(rán )难，真的学会之后，也就变(biàn )得简单许多，陈天豪部(bù )落的人员，从以前开(kāi )始就是(shì )使用汉语交流(liú )，只是一(yī )直没有书写出来，这(zhè )次也算(suàn )得(dé )上是从口语(yǔ )变成了文(wén )字。

这两种知识到了(le )后面是形(xíng )成一个相辅(fǔ )相成的作(zuò )用，普(pǔ )通知识作为专(zhuān )业知识的(de )基础，而专(zhuān )业知识又(yòu )为普通(tōng )知识加深印象(xiàng )。