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就以后(hòu )大家看见他(tā )，就会说‘哇(wa )，就是这个老师，他带的学生(shēng )出(chū )黑板报特别厉害’，然后学校(xiào )领导一高兴(xìng )，给他涨个工资奖金(jīn )什么的。

孟(mèng )行悠在人物左(zuǒ )侧花了一个长方框(kuàng )，接着说：这(zhè )里写标题，标题和(hé )人物占据一(yī )半版面，剩(shèng )下(xià )的一半写字，排版(bǎn )很简单，就(jiù )是文字人物(wù )五(wǔ )五开。

孟行悠摸出(chū )手机，把上(shàng )午(wǔ )找好的图翻(fān )出来，放在桌子上(shàng )给大家看。

迟(chí )砚显然跟她想法一(yī )致，没有表(biǎo )现出一丁点(diǎn )不(bú )舒服来。

两个人放(fàng )佛较着劲，谁也不肯退让(ràng )一步，直到消失在(zài )彼此在视线(xiàn )里(lǐ )。

孟行悠眼里燃起(qǐ )两撮小火苗(miáo )，并不在意(yì )迟(chí )砚为什么没问她最(zuì )终目标是什(shí )么，自问自(zì )答(dá )接着说：我们的目(mù )标是，让勤(qín )哥(gē )在五中，c位(wèi )出道——！

还是谢(xiè )谢你。孟行(háng )悠(yōu )就此打住，不愿深(shēn )想，主任这(zhè )回肯定记住(zhù )咱(zán )们班了，特别是你(nǐ )，你把他得(dé )罪惨了。

两个(gè )人放佛较着劲，谁(shuí )也不肯退让(ràng )一(yī )步，直到消失在彼此在视线里(lǐ )。

缓了几秒(miǎo )，孟行悠收起脸上的(de )笑，面无表(biǎo )情地说：我(wǒ )有(yǒu )没有出过黑板报跟(gēn )我能不能画(huà )完，有什么因(yīn )果关系？

结果听见(jiàn )贺勤跟迟砚(yàn )说(shuō )：下周一黑板报评(píng )比，我们班(bān )的还没动，这(zhè )次学校那边给的主(zhǔ )题是传统文(wén )化，这件事(shì )你(nǐ )负责组织。