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孟行悠摇头，倏(shū )地灵光一现，拉(lā )着迟砚的胳膊，神神秘秘地问：要是我们拿了第(dì )一，勤哥是不是也(yě )能扬眉吐气一下(xià )？

脑筋转了几个(gè )弯，孟行悠火气(qì )散去，心里反而酸(suān )唧唧的，说不上(shàng )哪里不对劲。

课(kè )桌面积有限，孟(mèng )行悠只能跳下来挪(nuó )位置，又踩上去(qù )，这样反反复复(fù )，卷轴部分的线(xiàn )条始终不够连贯。

看来他们在维护(hù )和谐同桌关系的(de )问题上，有一种(zhǒng )难得的默契。

六班(bān )的宣传委员是个(gè )极不靠谱的刺头(tóu )儿, 黑板报的事情(qíng )上周五放假前贺(hè )勤就交代过，可愣(lèng )是等到这周四, 后(hòu )面的黑板还是一(yī )片空白。

上午最(zuì )后一节课上课前, 学(xué )校在广播里播放(fàng )了一则紧急通知(zhī )。

可是看见孟行(háng )悠这幅干劲十足眼(yǎn )神放光的表情，这话突然变得说(shuō )不出口。

秦千艺(yì )初中做过宣传委员(yuán )，对于出黑板报(bào )这件事还算有发(fā )言权，孟行悠本(běn )来有些不成熟的(de )想法，后来看她侃(kǎn )侃而谈胸有成竹(zhú )的样子，感觉没(méi )了说的必要，默(mò )默给憋回去。

结果(guǒ )听见贺勤跟迟砚(yàn )说：下周一黑板(bǎn )报评比，我们班(bān )的还没动，这次学(xué )校那边给的主题(tí )是传统文化，这(zhè )件事你负责组织(zhī )。