陈(chén )玲瞪(dèng )大了眼(yǎn )睛,兴奋的(de )说道(dào ):我要(yào )做电(diàn )流实验(yàn ),这(zhè )是我新(xīn )学到(dào )的东西(xī ),研(yán )究所里(lǐ )面都(dōu )没有这(zhè )种工(gōng )具。
他(tā )都不(bú )知道陈(chén )玲为(wéi )什么那(nà )么喜欢研究东西,对此,他只能用研究来吸引她的注意力。
这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的作用,普通知识作为专业知识的基础,而(ér )专业(yè )知识又(yòu )为普(pǔ )通知识(shí )加深(shēn )印象。
事故(gù )的发生(shēng ),没(méi )有阻止(zhǐ )人们(men )对学校(xiào )里面(miàn )知识的(de )渴望(wàng ),特别(bié )是力(lì )量的渴(kě )望。
接下来(lái )的几(jǐ )天可就(jiù )苦了(le )那些小(xiǎo )孩子们,原本只需要学习一会儿,现在确实要花上大部分时间去学习了。
林森他们目瞪口呆的望着眼前出现的建筑物,他们惊呆了。
这也就是机(jī )器人(rén )教师的(de )优点(diǎn )之一,强大(dà )的共享(xiǎng )信息(xī )能力以(yǐ )及信(xìn )息处理(lǐ )能力(lì ),普通(tōng )的教(jiāo )师根本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教(jiāo )师人(rén )数太少(shǎo ),陈(chén )天豪现(xiàn )在恨(hèn )不得自(zì )己能够生产这样的机器人教师,这样就能够让所有族人都学上。
果然,一听到有不同的研究,陈玲两眼发光,一展愁眉,兴高采烈地说道:爸爸,是(shì )真的吗(ma )?我(wǒ )要做各(gè )种各(gè )样的实(shí )验。
完成了(le )所有(yǒu )建设任(rèn )务之(zhī )后,陈(chén )天豪(háo )原本稀(xī )少的(de )积分,又慢(màn )慢增加(jiā )了不(bú )少,涨(zhǎng )到了(le )5000分,不(bú )过,他又利(lì )用这些积分,兑换了一些新的建筑物。
金勇本就不太喜欢文化知识,他更喜欢那种猛烈的战斗,在学校初步掌握几个魔法技能后,就跟着陈天豪出去(qù )外面撒(sā )野去(qù )了。
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