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每写完一步他都会停(tíng )下来，等待景(jǐng )厘消化(huà )点头之(zhī )后，他(tā )才继续(xù )。

霍祁(qí )然帮她分(fèn )解完最后一道题，景厘看了看周围已经(jīng )没人，才终于(yú )放轻声(shēng )音开口(kǒu )说了句(jù )：谢谢(xiè )你呀，霍老师。

霍祁然忍不住笑出声来，你可以(yǐ )再夸张(zhāng )一点。

苏蓁又(yòu )轻轻哼(hēng )了一声(shēng )，万一(yī )是您看(kàn )走眼了呢？

霍祁然听着她努力放平和的语调，缓(huǎn )步走过(guò )去，在(zài )她面前(qián )蹲了下(xià )来，低(dī )声道：你该告(gào )诉我，我(wǒ )也好帮帮忙。

他读过的每一个字，写下(xià )的每一(yī )个笔画(huà )，都在(zài )陪着她(tā )。

其实(shí )多少还(hái )是有些(xiē )格格不入(rù )的，毕竟周围没有人会像她这样，拿着(zhe )高中的(de )教材和(hé )试题。

现在不(bú )确定。景厘合(hé )上自己手里的那本书，所以才问你借课本啊，万(wàn )一我还(hái )准备参(cān )加高考(kǎo )呢？

段(duàn )珊懒得(dé )多听一(yī )个字，起身就回到了自己的房间。