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孟行(háng )悠心头憋得那(nà )股气突然(rán )就顺畅(chàng )了，她浑身松(sōng )快下来，说话也(yě )随意许多：你(nǐ )以前拒绝(jué )别人，也把话说这么(me )狠吗？

走(zǒu )到食堂，迟砚让孟行(háng )悠先找地(dì )方坐(zuò )，然后拿着校园(yuán )卡去买了(le )两杯(bēi )豆浆回来。

五官(guān )几乎是一个模(mó )子刻出来的，小(xiǎo )朋友就是活脱(tuō )脱一个行走的儿(ér )童版迟砚。

她(tā )这下算是(shì )彻底相(xiàng )信迟砚没有针(zhēn )对她，但(dàn )也真切(qiē )感受到迟砚对(duì )她没有一(yī )丝一毫(háo )的意思。

贺勤(qín )说的那番(fān )话越想(xiǎng )越带劲，孟行(háng )悠还把自(zì )己整得有些感动，坐(zuò )下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个(gè )数学(xué )老师口才不比许(xǔ )先生差啊，什(shí )么‘教育是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比(bǐ )赛’，听听这(zhè )话，多酷(kù )多有范(fàn )，打死我我都(dōu )说不出来(lái )。

五官(guān )几乎是一个模(mó )子刻出来(lái )的，小(xiǎo )朋友就是活脱(tuō )脱一个行(háng )走的儿(ér )童版迟砚。

孟(mèng )行悠伸手(shǒu )往后面讲台指去，重(chóng )复道：这(zhè )里太近了，看不出来(lái )，你快去(qù )讲台(tái )上看看。

可刚刚(gāng )那番话说(shuō )的可(kě )一点不软柿子，至少她读书这(zhè )么多年，没见过(guò )敢跟教导主任(rèn )这么说话(huà )的老师(shī )，不卑不亢，很有气场(chǎng )。